徐鹤愈发烦躁了。
他用力的抿了抿嘴唇。
“他跟我没关系。”
……
那……
老师张嘴。
但被徐鹤打断了。
“我找他有事！”
……
“我就是找他有事！”
徐鹤大叫道。
“不行吗？”
徐鹤瞪着通红的眼睛。
很是凶巴巴的问道。
接连两次的希望过后的失望让徐鹤的心态有些崩。
为什么每次给他希望……
又让他差一步……
徐鹤懊恼不已。
内心很是憋屈。
……
老师微愣。
她看着徐鹤。
眼神有些复杂。
说起来……
这还是她入职以来第一次被孩子吼。
之前她以为最麻烦的情况是孩子的哭泣。
孩子哭起来总是容易歇斯底里。
什么话都听不进去。
又极容易影响别人。
最后，总是一片孩子都在哭。
哭得她一个头两个大。
觉得自己快要疯了。
……
此时的情况，自然跟面对哭泣的孩子不一样……
虽然眼前的孩子也是哭了。
老师有些无措。
……
“……可以。”
老师道，“你当然可以找那位大哥哥。”
“你可以告诉老师你找那位大哥哥什么事吗？”
“也许老师可以帮你。”
而不一定要犹如大海捞针一般的找一位陌生的大哥哥。
……
“不行。”
徐鹤头摇得很快。
“只有大哥哥可以帮我。”
……
老师很惊讶。
什么事……
只有那位大哥哥可以帮这个孩子？
“你不说出来怎么知道老师不能帮你？”
“你-”
……
“老师又没有看到过小喜！”
徐鹤再次打断了老师的话。
激烈的情绪让徐鹤有些气喘。
“老师帮不了我！”
只有看到过小喜的大哥哥才可以帮他。
……
老师一愣。
她没有因为徐鹤的态度生气。
她能看出来此时的徐鹤并不好受。
很焦躁。
很失望。
像是一只在困在迷宫里的小兽。
找不到出去的路。
……
老师思考这个孩子刚才喊的话。
“……小……喜？”
这显然是一个人名。
“是你的朋友？”
老师很容易得出了这个猜测。
……
“嗯。”
徐鹤点头。
“是我很重要的朋友。”
……
那……
根据这孩子刚才说的……
老师脑中灵光一闪。
“你跟他失去联系了？”
……
徐鹤睁大眼睛。
他点点头。
是。
他跟小喜失去联系了。
以往都是小喜主动出现在他的面前。
他不知道该去哪里找小喜……
……
老师有些恍然。
却又有更多的疑惑。
比如……
徐鹤为什么跟那位小喜失去了联系？
小喜搬家了？
这是老师能想到的最合理的解释。
