又猛亲小徒儿的脸蛋。 小徒儿太可爱了! 看见电视里有人在沙滩挖到贝壳,他竟然也有样学样,有点傻里傻气,但是傻得可爱,太萌了。 被萌得心都融化了的蚁老,将小徒儿亲了一顿,瞅着小家伙一脸懵呆的样子,又开心的大笑。 欢乐够了,才摸着小徒儿的小脑袋,给他解释:“乐善,电视里演的在沙滩上挖贝壳也是属实的,但是,并不是每个沙滩都能挖到贝壳,也不是随便找个地方就能挖到贝壳……” 蚁老终于有了英雄用武之地,抱着小徒儿朝海面走去,一边给可爱小徒儿讲解海鲜生物们的习性,分析哪种贝壳会钻沙子,怎么凭穴眼形状判断可能是什么。 蚁老在上知识课,乐韵惬意的当吃瓜群众,陪着蚁老走到与海水相相接的湿沙滩,远眺海面。 到了临水的地方,蚁老将小徒儿放下地,怕他陷进沙滩里弄湿鞋,他弯着腰,两手伸在小徒儿的腋下扶着小徒儿。 对海洋充满好奇的小家伙,快乐地在柔软湿润的水滩上行走,寻找有没有什么海洋生物的洞穴。 不是涨潮的时间,没有海洋动物被海浪冲上岸,沙滩上自然是找不到什么海鲜。 乐善放飞自我,沿着临水的沙滩撒欢,找了二百来米什么都没找到,向师父撒娇说想找贝壳。 被小徒儿依赖的蚁老,心甘情愿俯首甘为孺子牛,将小徒儿放脖子上坐着,飞掠着掠至有礁石的区域,跳到一块大礁石,再带小徒儿找海鲜。 师徒俩绕着礁石寻找,没发现有贝壳,再换个地方。 乐小同学甘当绿叶,跟在后头当保镖,以防弟弟踩不稳,从礁石上掉海里去。 师徒俩玩嗨了,像老猴子带着小猴子似的在礁石上东蹿西跳,小奶娃的笑声带着甜甜的幸福感,老者的笑声响亮明快。 乐小同学笑咪咪的陪同一老一幼撒欢,她家弟弟在家安静乖巧,对普通同龄孩子喜欢玩的泥巴等等之类的游戏不感兴趣,倒是对富有观察性和实用性的活动有着极强的探索之心。 因而,宝贝弟弟到了海边,可以寻找贝壳,可以长知识,他兴趣浓厚,也勇于探索学习。 蚁老很少拐他小徒儿玩耍,到了海边,正好可以陪他小徒儿赏受乐趣,乐小同学也乐意旁观一老一幼亲密无间的相处。 师徒俩一块礁石一块礁石的找,找到第四块礁石,终于找到了附在礁石上的贝壳——蚝。 一堆礁石四周粘附着好几个蚝,有大有少。 蚁老带小徒儿捡蚝,先把蚝全从石头上摘下来,放在一块儿,把个头小的又给扔海里,只留了两个大的。 找到两个贝壳,乐善一手抓一个,笑得停不下来,乐够了,翻来覆去的研究观察,小嘴里不停的吐出十万个为什么,比如贝壳为什么会粘在石头上啊,它为什么长着花纹啊,壳为什么那么硬…… 小徒儿好奇的问东问西,蚁老有问必答,答不上来的——嗯,当然丢给小丫头啊,乐家小丫头是学霸来着,他答不上来让小丫头上常 被当备胎用的乐韵:“……”她能说什么?除了配合,啥也别说了吧,他们高兴就好。 她真的是个很称职的备胎,等弟弟玩够了,找出只袋子装蚝,帮提着,让弟弟和激发出了童心的蚁老继续带徒儿去找贝壳。 师徒俩兴高采烈的寻宝,把一个区域内的海水里的礁石搜索一遍,再到岸边的礁岩寻找,除了生蚝,还找到了海螺和扇贝,都是留大舍校 玩得不亦乐乎的师徒俩,直至太阳要落海时分才鸣金收兵,海贝加起来有三四斤的样子。 太阳要下山了,晚潮也来了。 蚁老带着小徒儿飞到海浪拍不到的岸边礁石上看日落,观潮,领略大自然的神奇力量。 涨潮的时候,海浪先是温柔的触摸沙滩和礁岸,随着太阳往地平线落去,海浪涌动得更急,浪涛冲上沙滩,或撞击着岩石,然后又退下去,再卷土重来,周而复始。 第一次观潮,乐善看呆了眼,激动的挥舞着小胳膊,大声地背诵《观沧海》——“东临碣石,以观沧海……” 稚声稚气的童音,与海浪拍岸声,海鸟鸣叫声,晚风吹过草木的呼呼声,起和应鸣,连绵悠荡。 旁听的一老一少,对视一眼,满眼是笑。 傍晚的海风大,气温也骤降,乐小同学和蚁老没有等到太阳落海就带着乐善回葫芦镇。 (本章完)
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