或许是因为这次游伏送的礼物太多吧,所以白屋族和汉部落的友谊也迅速升温,几乎到了好感爆棚的地步,要是让外族的陌生人见到了,不知道的还以为他们是一家人。
第二天一早,留宿在白屋族的那些汉部落队员也开始行动了起来,游伏先是派出十人去带着白屋族的百姓放羊,今天他们的任务第一是教白屋族怎么放羊,第二是规划放羊的区域和路线以及时间,第三是告诉他们什么植物是羊可以吃的,说起来是个小事,但对什么都不懂的白屋族来说却很麻烦。
另外还留在白屋族的部落中留下三十个人,这些人不仅要照看队伍的车辆和马匹,其中还有几个心灵手巧的家伙,负责教白屋族的女人如何裁剪布料,缝制衣服和鞋子,汉部落这边给的有木板鞋样,他们做鞋也很容易,先用脚底板比对,找到合适的鞋码,然后照着鞋样剪下来,最后缝到一起就行了,不管是皮靴还是布鞋这些鞋样都是通用的,唯一的区别就是材质罢了。
其中还有几人也在教白屋族编织技术,织布就不用想了,但是编筐什么的倒是可以交给他们,其实白屋族也有自己的编织技术,他们也会制作篮子,但和汉部落繁杂的编织技巧相比,还是大有不如的。
那些白屋族的百姓也很聪明,他们知道学习先进技术的机会有多么来之不易,所以全都如饥似渴的学习着汉部落传授的各种技术,只要汉人肯教,不管是什么,他们都学。
还有的车夫直接在马车旁挂起了一块黑板,在黑板上写写画画,四周围拢着一群大大小小的孩子,全都嘻嘻哈哈的坐在那里跟车夫学习汉字,还有拼音。
为了让那些小孩子对汉部落的各种事务产生兴趣,车夫也带着他们指认昨天带来的各种礼物,一个一个,不厌其烦的教着他们各种东西的汉语名称。
小孩子的学习速度和接受能力是人类一生中最快最高效的时候,所以仅仅一天下来,这些孩子就能记住不少的汉语词汇,尤其是各种东西的名称,车夫也教给他们一些汉部落的理解,比如相互见面打招呼要拱手之类的东西,那些孩子也是嘻嘻哈哈的学着,像是玩闹一样。
而那些孩子的母亲们有的跟着男人出去种地,还有的就在家里带幼儿,或者跟着汉部落的人学缝制衣服,她们见到那些大一点的孩子也在跟着汉部落的人学习,脸上也是不由自主的挂上了笑容。
在这些母亲看来,汉部落是很强大的,自己的孩子能跟着汉部落学习到一点东西,那简直是天大的幸运,根本没有一点防范意识,更不清楚文化入侵为何物。
而在游伏这边,他亲自带队,跟着白屋族的几个族长一起到了白屋族的农田,一边学习白屋族的土豆种植技术,另一边还要教授白屋族玉米的种植方法。
按照罗冲的话说,他知道土豆是怎么种的,可游伏并不放心,既然人家愿意教,反正自己这次带的人多,学习学习也没坏处。
同时,游伏这边也在白屋族本来的田地旁边,挑选了一块地方用来种玉米,在这个种地的过程之中,游伏还把汉部落的度量衡潜移默化的传给了他们,告诉几个族长汉部落如何计算土地的面积,一亩地是多大,他还让人拿出一卷细麻绳制作的软尺用来丈量土地。
一边规划着玉米田的布局,一边向他们传递汉部落的各种政策,比如在汉部落,什么叫户籍,什么又是家庭单位,每个家庭拥有多少土地,同时土地的所有权又是整个部落共有的,百姓只有使用权。
部落负责维护这些土地的安全,还有使用的便利,比如部落出钱营建水利设施,灌溉系统,但百姓也要为部落做出贡献,每年自家土地产出的两成也要拿出来给部落交税。
白屋族的几个族长听的如痴如醉,这才知道汉部落是以什么样的方式运行的,而那些普通的白屋族百姓,他们得出的结论就是汉部落很安全,且坐拥这个世界上最肥沃的农田,每个拥有户籍的家庭都能分到一大块地,即使在交出一部分粮食用来给部落做贡献之后,他们剩下的粮食仍然多的吃不完,这些吃不完的粮食又可以按市价卖给部落,换成钱财去买各种商品,而那些所谓的商品,自然就是昨天游伏送来的那些东西了。
这些在他们眼中如同仙境之物的东西,在汉部落却是每个百姓都能买到的。
于是乎在场种田的每个人都对汉部落产生了向往,就算一时间没有产生想要加入汉部落的念头,但也会想去汉部落看看,就算不能加入,那么能到这仙境一般的地方看看也是好的啊。
那些随从们在地里干着活,游伏就在一边跟几个族长聊着天,等土地和沟渠都丈量规划好了之后,游伏又让人点火烧荒,先将这片土地上的杂草和枯草烧个干净,然后再祭出这个时代的农耕大杀器,曲辕犁,不过是人力牵引的,当然,有牲畜用的话也能挂上。
几个人拿着锄头铁锹挖掘沟渠,方便引水灌溉,还有两人操作曲辕犁开始翻耕土地,锋利的犁铧插入土中,被一个成年男子在前面用绳子牵引着,犁铧立刻就会在土中向前移动,而那些挡在前面的土也从犁铧的两个斜面上翻开,自动翻到了侧后方,如此便捷省力的翻土方式,差点把白屋族那些人的眼球惊