师恩，其中之情，无以言表，在场的人无不动容。
捕头心里对他是同情的，不过是权贵的牺牲品罢了，但是同情归同情，他也只是听命行事，要养家糊口，最后的善良便是不拖拽，全江才临的衣冠了——江才临这一去，注定万劫不复。
——————————
鹿闻笙等人跟着声势浩大的队伍来到明德书院，看到了这一幕，在围观的吃瓜群众嗑瓜子的过程中了解了始末。
知道了江才临，江子彦——正如老师为他取的字一样，“彼其之子，邦之彦兮”，他不仅有学识，品德也具备了。
被捕快们围着带走，江才临依旧朗月正冠、爽朗清举，眼中毫无畏惧。
诗歌赋词勾勒了他笔下的风骨，却全不了他在人间的遗憾。
——————————————
（无关文中内容，皆不占字数）
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”——老师善于有步骤地引导我们，用各种文献来丰富我们的知识，用礼来约束我们的行为，我们想要停止学习都不可能。
