“a——”
站在讲台上可以将同学们的表情一览无余，李老师注意到角落里的同学不看黑板也不张嘴跟着大家一起读，在刚才自我介绍时就发现他不说话，有些不放心地走了下去。
李老师弯下腰，温柔地拍拍趴在桌子上的王国富，“国富同学不舒服吗？怎么趴在桌子上呀？”
王国富发现教室里突然安静了，觉得有些不对劲，警觉地抬起头，发现原本在讲台上的老师不知什么时候突然来到自己身旁，还拍了拍自己。
羞愧地涨红了脸，支支吾吾地回答道：“没，没有，没有不舒服。”没想到他一开口，班上的同学们都笑了，他本来就红的脸蛋更红了，他知道自己普通话不好，不愿意再多说一句。
看到这里李老师也大概明白是什么情况了，及时制止了同学们的笑声，“大家为什么要笑呢？语言代表着一种文化，中国是一个拥有多个少数民族的国家，其中方言就是瑰宝之一。我们不应该去嘲笑他，你们都是同学，你们要是嘲笑他，他该多伤心呢？”
“每个人都有自己不擅长的地方，没有谁可以保证什么都会的，只是恰好国富同学普通话不好，但他肯定有值得我们去学习的地方。我们学习就是要去学习我们不会的东西，学会理解和包容，下次要是让老师知道谁再嘲笑他，老师就要生气了哦。”
李老师语气很严肃，大家似乎都意识到闯祸了，一双双大眼睛呆呆地望着老师，看着同学们的神情感到一丝后悔，反思是不是自己刚才的话说重了点？脑海中闪过几个关于校园暴力的新闻，一下子克制住自己。
他们是祖国的花朵，是美好的未来，是父母的期盼他们处于一个非常关键的阶段，因为缺乏分辨是非的能力极易受到外界干扰，一不小心就容易误入歧途，需要有一个人在他们做出错事时及时告知，做出正确的事情时及时鼓励，这需要家庭与老师共同配合。
每一个校园暴力的产生，家庭与学校都脱不了干系，身为老师她真心希望校园暴力能从这个世界上消失，让所有孩子都能在阳光下自由的奔跑，无忧无虑地成长。
李老师说的内容同学们听得一知半解，这些话语如同犹如雨后春笋一般，熬过黑夜终将从泥土中破土而出，逐渐茁壮成长。
同学们的眼神充满了懵懂，现在和他们说这些道理应该是听不懂的，李老师一直以来坚持的观念就是孩子要从小树立正确的观点，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
孩子的教育是非常重要的，即使他们现在不懂那些道理也没关系，但是要明确告诉他们什么是对的，什么是错的。
转头耐心地对着王国富说：“国富，之后同学们不会再嘲笑你了，你不用不好意思开口，老师觉得你说话很有特点，如果你觉得你普通话不好那我们就一起学习让它变得更好好吗？老师和你拉钩，你的普通话会越来越好的。”
右手伸出小拇指，等待着约定成立。
王国富在李老师鼓励的目光下，勇敢地伸出了自己的手，和老师拉钩。
“拉勾上吊一百年不许变，谁变谁就是小狗。”
安抚好王国富同学后，李老师回到讲台上继续今天的教学内容，这一次跟读没有一个人掉队，稚嫩的嗓音中似乎还能听到王国富的嗓音，李老师欣慰地笑了。
这看似是一件非常非常小的事情，但在王国富的心里起了不小的涟漪，长大后他成为了一名光荣的戍边战士，在边境高原寒冷的冷风中每当想起幼年时的这件小事，只觉浑身被一种名为温暖的情绪所包围，一切都是值得的。
古语说：“一日为师，终身为父”，老师不只教书，也育人。
他与我们之间的关系，并不是割裂的，而他也不仅仅是严肃而刻板的人，我们甚至可以成为朋友。
也许，老师早在不知不觉中，就用自己的人格魅力，将未来和生活的种子埋在了我们的心里，也许有那么一天，我也会成了你。
