草”的帽子。
印刷量数百万份的《数理化自学丛书》，遭到大面积销毁。
留存下来的《数理化自学丛书》，数量不足几千份。
有趣的是。
头三届高考理科内容，又都全部出自该书内容。
到了八十年代。
《数理化自学丛书》重新刊印。
林卫东买过一整。
对于里面的内容记忆犹新。
默写全书拿出来销售，且不说耗时耗力。
距离高考还剩一个月。
普通人根本学不完，内容多达几十册的《数理化自学丛书》。
林卫东准备取其精华。
编出三套，关于数理化的复习卷子。
77年恢复高考一直到79年，头三年的高考仅有语文，政治，数学，史地，理化。
至于英语，仅为附加科目。
可考可不考。
姜大勇咬了咬牙，说道：“你确定这玩意能卖，不不不，共享出去？”
“确定，一定，以及肯定。”
如何将三套卷子卖出去，林卫东早就做了全盘规划。
自己负责手写卷子。
姜大勇联系公社的民办教师。
为斩断文盲根源。
龙国从六十年代初期开始，大搞乡村教育。
村村有小学，大队建初中。
最近两年恢复高考。
上级又下达精神指示，允许公社自建高中。
一大批读过高中的知青。
先后被充实到民办教师队伍。
以点带面，先让知识含量较高的民办教师看出卷子的价值。
他们踊跃购买，还愁其他人不买？
至于会不会出事，答案当然是有可能。
不过没关系。
林卫东是公社主任的儿子，姜大勇是烈士子女。
共享知识，适当收一些工本费。
提高公社考生文化水平。
这样的理由，试问谁能挑出毛病？
